暑气渐消迎新序，新程将启盼成长，为帮助2025级新生明晰大学生活方向、科学规划学业与成长路径。控制学院于8月20日举办“乐学讲堂—大学初体验”新生适应性线上讲座，2023级本科生曾现林担任主讲人，从大学生活、个人成长、学业发展三大维度精准发力，为2025级新生搭建起从高中迈向大学的平稳过渡桥梁。

讲座中，曾现林围绕“大学生活认知”“个人成长方向”“学业发展重点”“未来规划”四大核心议题展开生动分享。他指出，大学生活兼具多元活力与专业深度：学校200余个涵盖学术、公益、艺术领域的社团，是新生探索兴趣的广阔平台；班级班委、院学生会等学生工作岗位，是锤炼组织协作能力的实践赛场；而学业始终是大学成长的根本，新生需尽快突破高中学习惯性，善用网络优质资源，高效开启大学学习新阶段。针对个人成长需求，他还详细解读入团入党流程、专业选择策略、社会实践参与路径及四六级考试时间规划，鼓励新生在奉献中涵养品格，在实践中提升综合素养。

在学业发展关键环节，曾现林深入剖析绩点的核心价值、综测各维度评价标准，以及竞赛与科研实践的重要意义，特别强调“科研需以兴趣为导向，即便暂未收获显性成果，探索过程本身已是宝贵成长”。同时，他提醒新生提前锚定未来方向，无论是考研、保研、考公、出国还是就业，都要主动拓宽信息渠道、打破“信息差”，在充实规划中保持劳逸结合，实现张弛有度的成长。

本次讲座以朋辈引领为鲜明特色，跳出传统理论说教框架，用亲身经历将大学成长的核心要点转化为可感知、可落地的实践路径，不仅帮助新生明晰大学阶段的关键节点，更推动其树立“主动规划替代被动适应”的成长意识。控制学院通过此次活动，进一步践行“以生为本、精准赋能”的育人理念，持续完善学生成长成才的阶梯式培养体系。未来，学院将继续深化“乐学讲堂”品牌建设，不断拓展讲座的深度与广度，全力构建“规划引领、实践赋能、协同共进”的新生培养生态，为培育控制领域高素质后备人才筑牢坚实根基。