近日，学校公布了2020年度本科教育教学改革研究项目立项结果，控制科学与工程学院获批各类教改项目27项。其中，重点项目1项，一般项目19项（含辅导员思想政治工作创新研究项目1项），“课程思政”示范建设项目7项，立项项目质量数量位居全校前列，创学院历史新高。

据统计，学院连续两年立项的非示范性教改项目数量实现了大幅增长。2019年，学院组织申报各类教改项目21项，终获批重点（含培育）项目2项，一般项目9项，共计11项，立项率52.4%；今年申报项目数27项，略有增长，获批立项总数达到20项，立项率攀升至74.1%，创学院本科教育教学改革研究项目立项的历史新高。尤为可喜的是，本年度学院还获批7项“课程思政”示范建设项目，占全校该类立项总数的12.3%，位列全校第一。此次立项的“课程思政”示范建设项目是学校对2018和2019两年内获得山东大学 “课程思政”优秀教学案例设计比赛一等奖成果的奖励性立项，旨在鼓励获奖教师将优秀的教学案例设计应用于教学实践过程之中，不断深化立德树人初心，有力推动学院“德业融育”育人体系建设理念的贯彻与落实，推动“三全育人”体系持续完善。

控制学院历来非常重视本科教育教学改革研究工作，特别伴随新工科建设的兴起与发展，学院承担了教育部首批新工科研究与实践项目，创建了 “自动化科学”和“人工智能与机器人”两个新工科创新实验班，申报获批了“智能医学工程”新兴专业，积极深入探索和实践多元化创新人才培养模式。同时，学院多措并举鼓励骨干教师开展新工科领域的多维度教育教学理论与实践研究，包括一流专业和课程建设、课堂教学与实践教学改革、“课程思政”育人体系构建、教师教学能力提升、优秀教学团队组织和规划教材建设等，致力于孵化高水平的教学成果，推动构筑高水平人才培养体系，切实提升人才培养质量。

近年来，控制学院先后出台了在线精品建设课程、名师精品课等一系列院级教改项目立项文件，制定与晋岗晋职和业绩岗贴紧密挂钩的激励性举措，引导学院广大教师积极申报各级各类教改项目，投身教育教学研究，深入探索教书育人规律，为形成和产出一批新工科教育教学理论与实践研究成果起到有力的助推作用。

相关链接：

1.关于公布2020年教育教学改革研究立项项目的通知

2.关于公布2019年教育教学改革研究立项项目的通知

3. 关于表彰2019年度优秀“课程思政”教学设计案例的决定

4. 关于表彰2018年度优秀“课程思政”教学设计案例的决定