为了积极响应教育部及山东大学疫情期间“停课不停学”的政策号召，深化教育教学综合改革，加强新工科建设，落实学校拓展培养计划，全面提升学生创新实践能力，同时分阶段检验学生专业知识的运用，拓宽专业知识面，经过控制学院党委决定，控制学院团委在大一学生当中开展第四届“学以致用”专业知识实践应用大赛之“2022春天的故事”编程能力实践比赛，具体通知内容如下：

一、参赛人员：控制学院全体本科一年级同学参加

二、比赛指导思想：以抗疫相关科学技术入题，以课本知识为基，让学生完成对所学知识融合、提高、升华，将社会思考爱国情怀融入专业学习当中，重点考核学生对所学理论的深度理解、融会贯通、灵活运用能力，比赛过程作为课程考核的一部分，“以赛促学，以赛促练，奋勇争先，相互切磋，共同提高”，进一步提高学生理论与实践相结合的意识与能力。

三、比赛形式：请登录中国大学MOOC网，加入山东大学SPOC“2022春面向对象的程序设计（李晓磊）”课程，并关注“2022学以致用大赛”的专题，后续通知和要求以网站更新内容为主；

比赛以个人或者团队合作形式进行，每队人数1-3人。仅限选修本学期《面向对象的程序设计》课程的人员相互组队，且主体编程语言必须使用c/c++语言（允许混合调用其他语言的程序）；其他人员自由组队且编程语言不受限制。

四、比赛要求：

1、比赛时间：3月28日-5月8日晚23：30

2、比赛题目：

2022年春天，学校突发新冠疫情，请同学们运用编程语言，完成仿真实现学生的日常活动（对每个学生的日常生活，行程活动路线进行模拟仿真）、仿真显示学生的状态（包括核酸检测情况、戴口罩情况和身体健康情况）和仿真病毒传播与抗疫措施。

对于疫情进行四种不同情况的发展进行模拟： 

情景1：任由病情自然发展，不采取任何措施，仿真观察病情传播，并记录相关数据，便于总结比较。

情景2：80%的同学戴口罩，仿真观察病情传播，并记录相关数据，便于总结比较。

情景3：采取48小时核酸检测，并实行隔离政策，仿真观察病情传播，并记录相关数据，便于总结比较。

情景4：所有同学戴口罩，采取24小时核酸检测，并实行隔离政策，仿真观察病情传播，并记录相关数据，便于总结比较。

详细见附件1《 控制学院第四届“学以致用”专业知识实践应用系列比赛之“2022春天的故事”编程能力大赛赛题》

五、比赛作品提交时间与要求

1、提交时间：赛题于3月28日早上发布，提交截至日期为5月8日晚23：30分

2、提交要求：请将“相关源代码（能编译运行，含可执行文件）+设计说明文档+分析报告+分工说明（每个组员的姓名、班级、学号和在项目中的工作描述）”文件压缩打包为一个文件以附件形式上传提交，文件名使用“参赛队名+队长姓名”。每支队伍只需要队长提交即可，队员不能重复提交。

3、收缴负责人和邮箱：各班班长负责收取班里成员参赛作品，在规定的时间内收齐并填写好“ 控制学院第四届“学以致用”专业知识实践应用系列比赛之“2022春天的故事”编程能力大赛报名表”一起发送公共邮箱2560817529@qq.com。

年级负责老师：2021级辅导员张元赫（电话15665879602）

年级负责同学为：谭重阳（15284608427）王冠骁(19588939197）

六、赛后宣传时间：6月01-07日

赛后获奖团队将在控制学院微信公众号进行展示，邀请优秀团队在全院同学中做学习分享，做好优秀同学的引领示范作用，推动“全员齐动手，人人做科创”的良好风气，营造积极向上的专业学习氛围。

七、赛后反馈  6月08-15日

根据比赛情况对“学以致用、以赛促学”方案实施进行评估，同时在大一学生中进行反馈调研，对明年的比赛提供参考。

山东大学控制科学与工程学院

山东大学控制科学与工程学院团委

                                           2022年4月

 控制学院第四届“学以致用”专业知识实践应用系列比赛之“2022春天的故事”编程能力大赛报名表.xlsx

 控制学院第四届“学以致用”专业知识实践应用系列比赛之“2022春天的故事”编程能力大赛赛题.docx