为了积极响应教育部及山东大学疫情期间“停课不停学”的政策号召，深化教育教学综合改革，加强新工科建设，落实学校拓展培养计划，全面提升学生创新实践能力，同时分阶段检验学生专业知识的运用，拓宽专业知识面，经过控制学院党委决定，控制学院团委在大二学生当中开展第二届“学以致用”专业知识实践应用大赛之电子技术综合设计比赛，以课本知识为基础，让学生完成对所学知识融合、提高、升华，重点考核学生对所学理论的深度理解、融会贯通、灵活运用能力，比赛过程作为《电子技术课程设计》考核的一部分，“以赛促学，以赛促练，奋勇争先，相互切磋，共同提高”，进一步提高学生理论与实践相结合的意识与能力。特此下发关于举办控制学院电子技术综合设计比赛通知。

一、参赛人员

控制学院全体本科2018级学生。

二、参赛形式

比赛具体分初赛和决赛两个阶段。初赛要求每位2018级学生参加，以此作为《电子技术课程设计》的内容完成考核。决赛名单由初赛的结果选拔产生，决赛以个人或者团队合作形式进行，每队人数1-3人，年级内部均可组队。

三、参赛时间

初赛阶段自发布之日起至5月20日；决赛阶段自5月22日至5月31日。

四、比赛题目：简易数显式工频信号相位差测量仪

具体说明及评价标准请看附件

五、比赛要求

初赛完成比赛的基本要求部分：

（1）提交材料完整：提交Multisim仿真运行文件，仿真运行截图，综合设计报告文档（word文件）。

（2）测量准确

提供多组R，C条件下的测量结果及运行截图，数字显示分辨率要求至少0.1度。

（3）设计报告要求规范，仿真结果要求完整。

报告内容包含方案的具体描述、不同方案比较与选择、各单元电路设计、逻辑控制电路设计、具体参数选择、测试方案与测试结果分析。

Multisim仿真包含相位差测量电路的Multisim仿真电路及波形、相位差显示电路的Multisim仿真电路图及仿真结果。

决赛完成比赛的发挥部分：

（1） 进一步提高测量精度及测量速度。

（2） 具有测量两输入信号相位的“超前”和“滞后”判别功能。

（3） 尽量完成实际电路的安装，调试。

六、初赛提交方式与时间：5月20日23:30之前提交至各班相关任课老师。

决赛提交方式与时间：5月31日23:30之前提交至分布信箱。

七、评审时间与要求：

1、初赛阶段：5月10日-5月20日

2、初赛评审：5月21日-5月22日，确定入围个人，初赛只提交材料不进行答辩。

3、决赛评审要求：学院成立“学以致用”之编程能力实践比赛评审委员会，负责比赛事宜。入围的决赛个人或小组需要进行答辩，并邀请评审老师对比赛进行线上点评讲解。各队需制作ppt或者视频、动画等形式进行设计思路讲解、结果展示，最终产生获奖名次，表现突出的队伍设立最佳展示奖。

4、决赛成绩公示：决赛评审结束后公布获奖名单。

山东大学控制科学与工程学院

山东大学控制科学与工程学院团委

2020年5月

 附件 简易数显式工频信号相位差测量仪.docx